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文章信息:【發布時間:2020年07月20日 11時20分47秒 作者: 點擊數:
江蘇大學人才培養特色

1.實施學業導師制度。學校為每一位本科生選配具有副高及以上職稱的專業教師作為學業導師,指導學生制定個性化的學業規劃,輔導學生開展科研訓練等。

2.實施金山英才計劃。在全校理工科專業中遴選組建“金山英才班”,依據學術型、精英型培養目標,實施國際化、個性化培養模式,為每位同學配備高水平學術導師、研創導師,設置專項獎學金開展海外研學項目,大三以后學生可自主選擇專業,培養工程類專業領軍人才。

在能源與動力工程專業中遴選組建“吳仲華班”,按照國際一流高校培養標準和模式,與中國科學院工程熱物理研究所聯合培養航空宇航動力及相關領域的高素質學術和工程技術人才。

3.實施新卓越工程師計劃。學校在車輛工程、機械設計制造及其自動化、能源與動力工程、電氣工程及其自動化4個專業中遴選優秀新生組建“卓越班”,實施“新卓越工程師教育培養計劃”,培養能夠適應和引領新一輪科技革命和產業變革的人才。

4.實施碩士預備生計劃。遴選二年級在校本科生成為碩士預備生,配備導師,參加導師的研究課題。同時,鼓勵學有余力的預備生提前進入研究生培養階段,若考入我校研究生,修業年限可以縮短至2年。

5.實施雙創質量提升工程。學校成立創新創業學院,每年遴選100名學生進行實踐性、項目制、開放式的優生優培,開設模塊化專訓課程,專設“創新創業獎學金”。依據創業發展規律,打造“實訓區-預孵器-孵化器-加速器-產業區”的雙創實踐平臺,委托第三方孵化器機構科學管理運營,每年滾動遴選60余支“產品開發型、專業服務型”團隊入駐,孵化成功率超過15%。

6.實施精英人才培養工程。學校成立“菁英學院”,在一年級學生中招收優秀學生,從提升管理能力、演講能力、寫作能力、外語能力、信息處理能力、科學人文素養和感恩責任意識等方面入手,以培養高素質人才和杰出校友為目標,匯聚不同學科專業背景的學生和導師,共建一個師生親密互動的學習、生活共同體。

7.實施海外學習計劃。學校與43個國家和地區的182所高校及科研機構建立了長期穩定的合作關系,開展中外合作辦學、本科生國際交流等80余個學生赴境外交流項目。學校每年設立500萬元學生留學交流基金,資助學生參加出國外語考試、出國交流學習(實習)及畢業赴海外深造。

8.實施教學質量保障工程。學校構建完善的教學質量保障體系,形成了由“五位一體”教學建設供給、“四級鏈動”教學實施運行和“五制并舉”教學質量監控三大子系統有機對接的教學質量保障體系,為提升教學質量,創建本科教學質量名校提供了有力的保障。


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